发送者-接收者模型 （香农-韦弗模型）将通信描述为从发送者到接收者的消息传输。为此，消息被编码并通过传输信道作为信号传输。” – 维基百科
发送方-接收方模型将通信描述为消息的成功发送和接收。消息由发送者进行编码（例如通过德语），并通过媒介（例如空气->声音）传输给接收者。
只有当接收者也说德语，能够 whatsapp 筛查 聆听并理解信息时，我们接收机模才能说交流成功。如果接收者没有听到消息，或者发送者和接收者之间有一堵厚厚的混凝土墙，那么就不会发生交流，因为消息无法传达给接收者。如果接收者不接收机模会说德语，就无法成功沟通。这被称为通讯中断。
通讯中断
例如，当信息的接收者讲的不是同一种语言，或当报纸文章的一半被撕掉或丢失时，就会发生交流中断。如果一个德国人用德语和一个不懂德语的中国人交谈，那么交流也会中断。
如果我们坚持使用报纸的例子，那么有关食谱的文章就是新闻。
可能的“故障场景”包括：
- 一位热情的业余厨师阅读、理解并喜欢菜谱——成功的沟通
- 一位业余厨师热心阅读菜谱，但不懂如何烹制——沟通障碍
- 对烹饪不感兴趣的读者不会阅读食谱——没有交流
- 一个热情的业余厨师，没有读过报纸和菜接收机模谱——没有交流
在第二种情况下，接收者愿意理 显性知识的定义 解信息，但无法进行编码（准备工作的语言讨论）。作者的措辞可能不够清楚，或者收件人可能无法理解其准备工作。然而，在这两起事件中，我们都中断了沟通。
在第三种情况下，根本接收机模没有交流，因为读者没有阅读信息（食谱），而且可能不会理解它，因为他对烹饪不感兴趣。
在第四种情况下，无法进行 瓦爾哈拉公民禮堂 任何通信，因为（潜在）收件人甚至没有阅读该消息。
编码障碍可以是：
- 不同的语言和翻译错误
- 歧义
- 知识水平（技术术语）
- 文化差异
- 缺乏关注
- 感知有限
- 选择有限的功能/过度简化
如果一艘船通过光信号向一座无人居住、没有其他东西可以记录信息的灯塔发送摩尔斯电码，那么就根本无法进行通信。为了进行通信，必须至少有一个发射器和至少一个接收器。没有读者的报纸就无法沟通！
除了一般的干扰和接收机模通过媒体发生的交流中断之外，在我们的日常生活中也会出现误解或错误交流的情况。
日常生活中的沟通障碍可能有：
代码差异——不同的方言、行话、技术语言
缺乏背景——所说内容的背景不明确：当前、历史、传记参考
缺乏专业知识 – 演讲者在某些专业领域缺乏能力 –听众缺乏理解
缺乏倾听意愿——不能倾听；虚假的、不批判的、过度批判的、不信任的倾听
各说各话——说话者只关注自己的观点、自己的形象等——不同的视角、不同的先入之见、不同的经验背景
隐瞒信息——所有形式的审查或过分强调不重要的信息，以转移人们对重要信息的注意力
缺乏冗余——信息太少或不够精确和具体
扰乱信息传输——打断某接收机模人说话[1]
我们再总结一下：
它总是需要一个发射器和接收器
为了成功沟通，接收者不仅要接收信息，还要理解信息
沟通发生在不同的层面
各种因素都可能干扰或阻碍沟通