我调节学习”它是教育心理学中最相关的研究领域之一详细评论请参见。具体来说该领​​域正在开展研究研究良好调节学习的学生如何思考感受和行动以及他们是否这样做取决于什么特别是阐明如何帮助每个人成为有效的学习者。因此教师必须帮助学生成为有能力的自主的学习者即更加自我调节的人。这不是一项简单的任务这几周对他们来说尤其复杂。这就是为什么值得问的是我们父母现在可以在担忧工作和其他任务之间做些什么来帮助我们的孩子学会学习？归根结底确保他们提高这种能力并促进他们的自主权也有助于使每个人的情况更加可持续。

首先重要的是要知道

目标是什么随着学生变得更加自我调节他们会更加意识到自己知道什么和不知道什么 以色列电话 他们更加自信勤奋决心地面对学习任务；即使遇到障碍他们也会更加主动地寻求信息并采取必要的步骤来实现目标。因此我们可以得出结论自控力强的学生感觉自己有能力对学习感兴趣他擅长的是计划设定目标组织控制和监督他对知识的获取。其次了解一些鼓励儿童和青少年更接近这一目标的方法是有用的。这并不是要试图迅速做到这一点也不是要取代教育专业人员的工作因为这将是一个过于雄心勃勃的目标在当前情况下更是如此。

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但我们可以思考一下

在没有压力或匆忙的情况下将哪些内容纳入定期的家庭互动中或者何时可以陪伴孩子完成 設計 学业会是一件有趣的事情。虽然不希望详尽无遗但我们可以强调以下几点–为我们的孩子树立榜样是很有用的向他们展示我们自己有动力去学习设定目标并实施实现目标的策略。我们可以鼓励他们在面对失败时坚持并尝试其他策略并在他们这样做时表扬他们áí。简而言之让我们相信人类具有促进最年轻孩子发展的巨大能力并记住授之以渔比直接授之以鱼更重要。